2004年7月29日至30日，教育部人文社会科学研究工作会议暨高校社科科研管理研究会会员代表大会在山东烟台召开，150多所教育厅和高校文科处长出席会议。会上，教育部袁贵仁副部长发表了《大力推进科研管理创新，进一步发挥高校繁荣发展哲学社会科学的主力军作用》的书面讲话。袁贵仁同志在讲话中强调，在新时期新形势下，要充分认识大力推进哲学社会科学管理创新的重要性和迫切性。他说，理论创新、方法创新与机制创新、管理创新是相辅相成的。要以国际眼光，先进理念，真正按照世界先进的大学理念、大学体制、大学模式来促进高校哲学社会科学的管理创新，推动管理体制改革。 
    袁贵仁同志指出，目前高校哲学社会科学管理体制还相对滞后，哲学社会科学管理体制需要进一步改革，研究环境需要进一步改善，成果转化机制需要进一步健全。为此，他强调，繁荣发展高校哲学社会科学的关键是制度创新、管理创新，难点也是制度创新、管理创新。今后要以更新观念为先导，以改革为动力，以体制改革、机制变革为突破口，转变管理方式、整合优化资源，增强活力和壮大力量，增强创新能力和自我发展能力，引领高校哲学社会科学健康、快速地发展。 
    他要求高校哲学社会科学工作者和科研管理工作者首先在管理理念上有新的认识，有新的突破。真正确立以人为本的管理观念、质量第一的观念、协同攻关的观念，树立国际竞争意识。其次，在具体工作中要树立战略眼光、做好宏观规划工作。要通过管理创新推动哲学社会科学的理论创新；要积极组织引导，努力对全局性、战略性、前瞻性的重大问题做出科学回答；要促进哲学社会科学研究人员关注国家利益，关注社会现实，关注人民生活，切实发挥哲学社会科学研究的社会功效；要深化基础研究、加强应用研究、强化对策研究，积极培育新兴交叉学科，积极推进理论向技术、理论向政策的转化。
    最后他强调，要通过狠抓落实、完善机制，努力营造繁荣发展哲学社会科学的制度环境。要在科学发展观的指导下，正确认识和处理科研与学科建设、科研与培养人才、数量与质量、个人与团队、竞争与合作等关系，真正促进哲学社会科学的繁荣与发展。 
    教育部社会科学研究与政治思想工作司司长靳诺同志结合袁贵仁同志的讲话，阐述了进一步繁荣发展高校哲学社会科学研究的工作思路。靳诺同志指出，在新形势下哲学社会科学的繁荣发展不是原来工作的重复，也不是在原来轨道上的加速，而是要有创造性的发展，要有高水平的发展。根据中央十六大精神和年初《中共中央关于发展繁荣哲学社会科学的意见》精神，教育部党组启动的“高校哲学社会科学繁荣计划”确定了高校哲学社会科学繁荣发展的工作思路，目前的进展顺利。她在总结上半年工作思路的基础上，介绍了下半年的工作安排：第一，继续做好重点研究基地建设；第二， 2004重大课题招标、评审、立项；第三，启动教育部“繁荣计划”中学术精品奖励计划。靳诺同志还介绍了“高校哲学社会科学繁荣计划”中的十个子项目进行的情况；详细介绍了其中的人才计划实施情况。 
    靳诺同志介绍了部党组贯彻落实《中共中央关于发展繁荣哲学社会科学的意见》精神，对做好高校哲学社会科学确定的思路、工作要求，提出贯彻落实要从三个方面入手：一是抓领导落实，二是抓管理落实，三是抓经费落实。要抓住机遇，围绕建设什么样的大学和怎样建设大学的问题，从以下几个方面做努力：第一，积极参与马克思理论研究和建设工程。第二，积极推进哲学社会科学学科建设。第三，建设一支高水平的哲学社会科学队伍。第四，积极推进管理体制的改革，包括制度创新、研究机构建设（基地建设），完善人才管理体制及评价方式等。第五，从基础研究和应用对策研究两方面加强哲学社会科学研究。第六，繁荣发展哲学社会科学研究要和育人结合起来。第七，切实加强对哲学社会科学的领导。 
    与会代表一致认为，我们现在处于哲学社会科学繁荣发展的最好时机，提高哲学社会科学的研究水平，出精品是主要任务，科研机制创新、管理创新是关键。在这个时候，突出提出科研管理创新非常及时和必要。这是我国科研发展史的一个标志性的转变。科研处长们表示，一定要抢抓机遇，乘势而上，以改革的姿态、以创新的精神，推动哲学社会科学上一个新台阶。 
    袁振国副司长在会议的总结中指出，这是我国高校文科科研管理工作的一次非常重要、非常成功的会议。重点阐述了科研管理工作的改革创新问题。他首先强调，要以评价体系的改革和创新为突破口，促进科研管理体制的改革。我国的哲学社会科学评价的目标、功能、任务正在发生深刻的变化。改革开放以来，特别是近年来在党中央的高度重视下，哲学社会科学得到了迅猛发展，经费投入不断增加，科研队伍日益壮大，科研工作取得巨大成就。同时，由于经济社会的发展、社会主义现代化建设的伟大实践对哲学社会科学提出了新的更高的要求，使得科研和科研管理工作面临着巨大压力。由于目前哲学社会科学现行的评价标准和方法存在着较好地适用于成熟学科而不太适应于新兴学科、交叉学科；较好地适用于单一学科而不太适应综合性学科；较好地适用于个体、中小型科研项目的管理而不太适应团队、重大科研项目管理的问题。随着学科的渗透、交叉与融合的不断加强，对哲学社会科学的评价越来越要求从重数量向重质量、从重过程向重结果、从重静态评估向重动态评估转变。把握学科交叉与综合发展的新趋势，加强综合性研究；创造条件，造就一批专业精通、学科交叉、视野开阔，善于将科学与人文、科学与技术、社会与人生综合思考的哲学社会科学的战略科学家，是今后一项重要的任务。建立一种高质量哲学社会科学研究成果的产出机制，建立一个科学的、合理的社会科学研究评价的标准是科研管理创新的一个不懈的课题。  

    来源：教育部网